教育部11月29日发布关于加强初中学业水平考试命题工作的意见，提出要取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。对此，黄山市教育工作者、学生有何反响?记者日前走访教育部门及学校师生。
学校：培育核心素养
从书柜里找出初中学业水平考试大纲和义务教育课程标准，一起摆在办公桌上，屯溪三中副校长宋向阳说：“你看，大纲薄薄一册，而课程标准厚厚一本，涵盖的范围一目了然。从某种角度看，大纲是应试教育的产物，束缚了师生能动性;课程标准包括知识点、学科素养及能力要求，有助于拓展思维，提升能力，让教师和学生的能动性都得到释放。”
走访中，记者了解到，教育管理者对取消初中学业水平考试大纲多持赞成态度，认为具体落实尚待时日。屯溪四中负责人程鸿介绍，以前，考纲3月份出来，大家立即研究，考什么教什么。中考复习时，考的知识点就复习，不考的舍弃。随着教育改革的深入，一些科目出题方向发生改变，“学的是知识，考的是能力。目前，我们要求教师认真研读课程标准，并多多参加各级研讨会，力争掌握最新信息，具体落实估计还有一个过程。”黄山学校相关负责人洪宝宝告诉记者，中高考“指挥棒”引导学校考啥教啥，比如初中地理、生物，中考不考，初二就结束了。理化试验很多，每年中考指定考其中几个，于是其它试验就搁浅。课程标准范围宽泛，考纲狭窄。应该让学生全面学习，培育核心素养，这样才能与高考改革精神吻合。该校一直注重能力建设，校内社团活动丰富。今年以来，主持人、舞蹈、器乐、跆拳道、烘焙等9大类活动在周六、周日展开，小学、初中学生凭兴趣选择，促德智体美劳齐头并进。此次取消考试大纲，学校非常欢迎。
学生：不喜死记硬背
在屯溪三中教研室，围绕取消考试大纲，一些九年级学生表示，不死记硬背，有利于培养创新型高素质人才。
吴嘉怡同学说，取消大纲，她对今后的学习生活更期待，这样可以提升自身综合素质。谢书涵同学认为，老师以后不局限于大纲，教学内容更丰富，让她们更有兴趣学习。对学生而言，只要扎扎实实掌握课本知识点，加深理解，灵活运用，考试就不会有多少障碍。王若寒同学觉得，考纲是应试教育的体现，划出复习范围，限制了学生思考，使课本上的不少知识形同虚设，存在弊端。取消它，能充分利用课本资源，培养能力，选拔人才。现在，大考注重课本，小考多拓展题，已经朝锻炼能力的方向积极迈进。
市教科院：回归教育初衷
市教育局教科院负责人王玲认为，取消大纲是回归教育初衷。
她介绍，一直以来，教学围绕考纲，学习围绕考试，偏离了教育正常的轨道。要响应国家人才战略，五育并举、培育核心素养是关键，取消考纲势在必然。教师依赖考纲讲授，家长围绕考纲督学，学生根据考纲攻坚，取消后，一些人可能焦虑。其实，怎么考仍然有据可依，关于改变育人方式、进一步减轻义务教育阶段学生负担等文件精神即是指南。当前，如何适应教育深化改革之需、如何将教学与考试衔接好值得大家思考。明年的中考试卷将是政策的具体体现，透露顶层设计意图，需要认真领悟。
